Jeux CM1 – Histoire-Géo | Repères, cartes, quiz

En CM1, on apprend à penser comme un historien et un géographe : on se repère dans le temps (frises, dates clés) et dans l’espace (cartes, échelles), on lit des documents, on compare, on explique… et on comprend mieux le monde.

⏳ Histoire – Thème 1 : Et avant la France ?

Observer des traces anciennes sur le territoire (monuments, vestiges, objets…).
Découvrir les héritages des mondes anciens : Celtes/Gaulois, Grecs, Romains.
Comprendre les grands mouvements de populations (IVe → Xe siècle).
Clovis & Charlemagne : Mérovingiens/Carolingiens et continuités avec l’Empire romain.

👑 Histoire – Thème 2 : Le temps des rois

Louis IX (Saint Louis) : un roi, une époque, des repères.
François Ier et la Renaissance : arts, innovations, grands changements.
Henri IV et l’édit de Nantes : tensions, paix, reconstruction.
Louis XIV et Versailles : pouvoir royal, symboles, vie de cour.

🇫🇷 Histoire – Thème 3 : Révolution & Empire

1789 : changements majeurs et naissance de la Nation moderne.
De Louis XVI à la République : événements marquants et repères.
Napoléon : du général à l’Empereur (de la Révolution à l’Empire).

🏡 Géographie – Thème 1 : Découvrir le(s) lieu(x) où j’habite

Décrire mon lieu de vie : paysages, relief, climat, activités…
Se situer à différentes échelles : quartier/commune → région → France → Europe → monde.
Comprendre ce que “habiter” veut dire (usages, déplacements, besoins).

🏙️ Géographie – Thème 2 : Se loger, travailler, se cultiver, se divertir en France

Habiter en ville : services, mobilités, avantages/contraintes.
Habiter ailleurs : espaces ruraux, touristiques, de production…
Comprendre que les activités et les lieux de vie sont liés (déplacements, réseaux).

🛒 Géographie – Thème 3 : Consommer en France

Énergie & eau : d’où ça vient ? comment on gère ? quels enjeux ?
Alimentation : production, transports, circuits, impacts.
Développement durable : faire des choix plus responsables au quotidien.

🧠 Les compétences “super utiles” (toute l’année)

Se repérer dans le temps : périodes, frises, repères historiques.
Se repérer dans l’espace : cartes, échelles, localiser/situer.
Comprendre un document : image, texte, carte, source numérique.
Raisonner & expliquer : justifier, comparer, argumenter.

✅ Mini check-list de l’élève (à la fin du CM1)

Je place des événements sur une frise et je connais des repères clés.
Je lis une carte (légende, échelle) et je localise des lieux.
Je sais tirer des infos d’un document (et dire ce qu’il montre).
Je peux expliquer “pourquoi” (causes / conséquences) avec mes mots.

Source : programme officiel Histoire-Géographie – Cycle 3 (repères CM1, BOEN 2020 / actualisations). Télécharger le programme HG Cycle 3 (PDF) · Programme du cycle 3 (PDF Eduscol)

Jeux d’histoire-géographie – CM1

📚 Matières CM1

Quiz des Capitales du Monde NOUVEAU

Quiz des Drapeaux du Monde NOUVEAU

Grands Mouvements de Populations (IVe–Xe s.) NOUVEAU

Clovis & Charlemagne NOUVEAU

Louis IX, le « roi chrétien » NOUVEAU

François Ier – Renaissance NOUVEAU

Henri IV & l’édit de Nantes NOUVEAU

Louis XIV – Roi-Soleil à Versailles NOUVEAU

Révolution française (1789 → 1793) NOUVEAU

Napoléon – Du général à l’Empereur NOUVEAU

L’école de Jules Ferry NOUVEAU

1892 : La République a 100 ans NOUVEAU

Deux guerres mondiales au XXe siècle NOUVEAU

Anne Frank – Vidéo & compréhension NOUVEAU

Simone Veil – Vidéo & compréhension NOUVEAU

Cléopâtre – Vidéo & compréhension NOUVEAU

Olympe de Gouges – Vidéo & compréhension NOUVEAU

Rosa Parks – Vidéo & compréhension NOUVEAU

Jane Goodall – Vidéo & compréhension NOUVEAU

Catherine de Médicis – Vidéo & compréhension NOUVEAU

Frida Kahlo – Vidéo & compréhension NOUVEAU

La construction européenne NOUVEAU

Marie Curie – Vidéo & compréhension NOUVEAU

🗺️ Le programme d’Histoire-Géo en CM1 (simple & motivant)