Frida Kahlo

Objectifs d’apprentissage

• Découvrir une artiste majeure : Frida Kahlo (Mexique).
• Comprendre qu’une œuvre peut raconter une histoire de vie (émotions, souvenirs).
• Identifier le genre de l’autoportrait et ses intentions.
• Relier art et contexte : culture mexicaine, identité, engagement.

Compétences travaillées

• Histoire des arts : observer une œuvre (couleurs, symboles, composition).
• Français : comprendre une vidéo, reformuler, justifier une réponse.
• Culture : situer le Mexique et repérer des éléments culturels.
• EMC : résilience, respect des différences, expression des émotions.

💡 Astuce : “Que voit-on ?” puis “Que ressent-on ?” puis “Que veut dire l’artiste ?”.

Déroulement conseillé (20–35 min)

1. Avant (3 min) : “C’est quoi un autoportrait ?”
2. Visionnage (6–10 min) : noter 3 faits + 3 mots importants.
3. Quiz (10–15 min) : répondre + lire les explications.
4. Trace écrite (5 min) : “Je retiens : 1 lieu, 1 événement, 1 idée dans son art”.

Différenciation

• Aide : autoriser la lecture audio 🔊 + reformulation en binôme.
• Coopération : justifier (“Quel détail de la vidéo t’aide ?”).
• Défi : décrire un autoportrait imaginaire en 5 phrases (couleurs + symboles).
• Lexique : autoportrait, symbole, identité, folklore, résilience.