Jeux Pédagogiques CE1

🎯 Objectifs du CE1 (cycle 2) selon les programmes

Le CE1 consolide les apprentissages fondamentaux : lecture-écriture et mathématiques deviennent plus automatisés et transférables dans de courtes situations de résolution de problèmes.

Français – Lire, écrire, étude de la langue

• Lecture : améliorer la fluidité (mots, groupes de mots), accéder au sens, répondre à des questions, reformuler, enrichir le vocabulaire.
• Écriture : copier avec soin, produire des phrases et courts textes, planifier/relire avec une aide, respecter la ponctuation de base.
• Orthographe : mots fréquents, marques du pluriel et du féminin réguliers, accords GN simples (déterminant/nom/adjectif) dans des cas usuels.
• Grammaire/Conjugaison : nature des mots (nom, verbe, adjectif, déterminant, pronom), phrase/verbe/sujet ; conjuguer à l’indicatif présent quelques verbes fréquents (être, avoir, 1er groupe) et premiers temps étudiés selon progression de classe.

Mathématiques – Nombres, calcul, problèmes, grandeurs & espace

• Numération : lire/écrire/ordonner des nombres à deux ou trois chiffres selon la progression, repérer sur la file, comparer.
• Calcul : additions/soustractions (y compris avec retenue), stratégies de calcul mental, premières tables (2, 3, 4, 5, 10) selon l’avancée ; liens avec doubles/compléments.
• Problèmes : modéliser des situations additives/soustractives simples, choisir une opération, vérifier la vraisemblance du résultat.
• Mesures : lire l’heure sur l’horloge (heures/demi-heures puis quarts d’heure), comparer des longueurs, masses, contenances avec des unités usuelles.
• Espace & géométrie : décrire et tracer des figures usuelles, repérage et vocabulaire géométrique de base.

Conseil : ritualiser lecture quotidienne et calcul mental, varier les formats courts (jeux/ateliers), et verbaliser les procédures pour stabiliser les automatismes.