Lis la phrase et choisis :
son (comme “mon”) ou
sont (verbe être au pluriel).
✅ son = déterminant devant un nom → test “mon”.
✅ sont = verbe être (ils sont) → test “étaient”.
Complète la phrase :
...
Indice : ...
🎉 Bravo !
⭐⭐⭐
Score final : 0/20
Continue comme ça !
Super travail !
🎯 Ce que l’élève travaille avec “Son ou Sont ?” (CE1)
Ce jeu aide l’élève à distinguer deux homophones très fréquents :
son (déterminant possessif) et sont (verbe être au pluriel).
C’est essentiel pour améliorer l’orthographe grammaticale.
Orthographe : homophonesGrammaire : déterminant / verbeStratégies : test “mon” / “étaient”Lecture : comprendre la phrase
Les 2 tests faciles à retenir
Test “mon” : si on peut remplacer par mon, c’est son.
Test “étaient” : si on peut remplacer par étaient, c’est sont.
Idées d’activités rapides (classe / maison)
Test éclair : l’élève dit la phrase avec “mon”, puis avec “étaient”.
Justifier : “J’ai choisi son car c’est devant un nom.” / “J’ai choisi sont car c’est le verbe être.”
Créer une phrase : inventer une phrase avec son, puis une phrase avec sont.
Différenciation
Pour aider : faire seulement le test “mon”.
Pour aller plus loin : repérer le sujet du verbe (ils/elles).
💡 Astuce : si tu vois ils ou elles, c’est souvent sont !