Lis la phrase et choisis :
on (pronom : il/nous) ou
ont (verbe avoir : ils avaient).
✅ on = pronom → test “il” ou “nous”.
✅ ont = verbe avoir (ils ont) → test “avaient”.
Complète la phrase :
...
Indice : ...
🎉 Bravo !
⭐⭐⭐
Score final : 0/20
Continue comme ça !
Super travail !
🎯 Ce que l’élève travaille avec “On ou Ont ?” (CE1)
Ce jeu aide l’élève à distinguer deux homophones très fréquents :
on (pronom) et ont (verbe avoir : ils ont).
C’est essentiel pour progresser en orthographe grammaticale et écrire correctement.
Orthographe : homophonesGrammaire : pronom / verbeStratégies : test “il/nous” / “avaient”Lecture : comprendre la phrase
Les 2 tests faciles à retenir
Test “il / nous” : si ça marche, c’est on.
Test “avaient” : si ça marche, c’est ont.
Idées d’activités rapides (classe / maison)
Double test : dire la phrase avec “il/nous”, puis avec “avaient”.
Justifier : “J’ai choisi on car je peux dire nous.” / “J’ai choisi ont car je peux dire avaient.”
Créer une phrase : inventer une phrase avec on, puis une phrase avec ont.
Différenciation
Pour aider : faire d’abord le test “avaient”.
Pour aller plus loin : repérer le sujet “ils/elles” quand on utilise ont.
💡 Astuce : si tu vois ils ou elles juste après, c’est souvent ont.