🎯 Le son [o]

Regarde l’image, écoute le mot puis réponds : entends-tu le son [o] ?
Question
-/20
Score
0
Entends-tu le son [o] ?
o
🔊
Entends-tu le son [o] dans ce mot ?

🧠 Bloc pédagogique (CP) : travailler le son [o]

Ce jeu entraîne l’élève à discriminer et repérer le phonème [o] dans des mots illustrés. En CP, l’écoute fine des sons aide l’enfant à mieux décoder (lire) et encoder (écrire), car il comprend progressivement comment les sons se relient aux lettres.

⏱️ Durée
5 à 8 min
🎯 Format
20 questions
👩‍🏫 Usage
rituel / atelier / remédiation

Astuce : fais “durer” le son (oooo) et compare avec un mot sans [o]. Tu peux aussi demander à l’élève de dire s’il entend [o] plutôt au début, au milieu, ou à la fin.

✅ Voir le programme officiel (cycle 2) : Français – programmes (PDF)

🎮 Jeux similaires (Phonologie CP)

Pour varier l’entraînement, voici d’autres jeux “oui/non” sur les sons :

Le son [a]
Entends-tu le son [a] dans le mot ?
CP • Phonologie
Le son [i]
Reconnais le son [i] avec images et audio.
CP • Phonologie
Le son [u] (ou)
Entraîne-toi à entendre “ou” dans les mots.
CP • Phonologie
Le son [on]
Entends-tu [on] ? Oui ou non !
CP • Phonologie
Le son [an]
Travaille [an] (an/en) en écoute oui/non.
CP • Phonologie
Maisons des sons
Trie des mots selon le son (b/d, m/n...).
CP • Tri de sons

❓ Mini FAQ

À quoi sert ce jeu sur le son [o] ?
Il entraîne l’élève à repérer le son [o] dans des mots. Cette discrimination auditive aide ensuite la lecture (décodage) et l’écriture (encodage).
Comment aider un élève à entendre [o] ?
Fais répéter le mot puis demande : « Où entends-tu [o] ? » (début/milieu/fin). Tu peux aussi faire durer le son (oooo) et comparer deux mots (ex. moto / lit).
Quand l’utiliser en CP ?
En rituel court, en atelier autonome ou en remédiation. Idéal pour renforcer l’écoute des sons pendant l’apprentissage du code.
Combien de questions et comment est calculé le score ?
La partie comporte 20 questions. Le score final est sur 20, avec un feedback immédiat après chaque réponse.