🎯 Le son [an]
Regarde l’image, écoute le mot puis réponds : entends-tu le son [an] ?
Question
-/20
Score
0
Entends-tu le son [an] ?
an
Entends-tu le son [an] dans ce mot ?
🧠 Bloc pédagogique (CP) : travailler le son [an]
Ce jeu entraîne l’élève à discriminer et repérer le son [an] dans des mots. Le son [an] est un son nasal : une partie de l’air passe par le nez. On l’écrit souvent an / en et parfois am / em.
- Astuce “nez” : pince doucement le nez et dis “an” → si le son change, c’est un son nasal.
- Écritures : an (pantalon), en (ventre).
- Règle utile : devant b, p, m on écrit souvent am / em (jambe, champ, temps).
- Où l’entend-on ? début / milieu / fin (ex : ananas, pantalon, volcan).
- Défi bonus : demander : “Tu l’entends où : début / milieu / fin ?”
⏱️ Durée
5 à 8 min
🎯 Format
20 questions
👩🏫 Usage
rituel / atelier / remédiation
À ne pas confondre : [an] peut se confondre avec d’autres sons nasaux comme [on] (bon) ou [in] (pain). Varier les jeux aide beaucoup !
✅ Voir le programme officiel (cycle 2) : Français – programmes (PDF)
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❓ Mini FAQ
À quoi sert ce jeu sur le son [an] ?
Il aide l’enfant à repérer [an] dans des mots (écrit an/en/am/em) :
écouter, regarder l’image, puis répondre oui/non.
Comment reconnaître le son [an] ?
C’est un son nasal. Astuce : pince doucement le nez en disant “an”.
Si le son change, c’est bien un son nasal.
Comment s’écrit le son [an] ?
Souvent an ou en (pantalon, ventre).
Devant b, p, m, on écrit souvent am / em (jambe, champ, temps).
Avec quels sons peut-on confondre [an] ?
Avec d’autres sons nasaux comme [on] (bon) ou [in] (pain).
Jouer sur plusieurs sons aide à mieux les distinguer.