Jeux GS – Mathématiques
Comparer, compter et s’initier à la monnaie, avec des jeux courts et ludiques.
📚 Domaines GS
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Compare les Quantités
Trouve quelle collection a le plus d’objets.
QuantitésCompter jusqu'à 10
Compte et associe des quantités jusqu’à 10.
QuantitésLa Monnaie
Apprends à payer avec des pièces.
MonnaieMemory Fruits (images)
Retrouve les paires d’images de fruits (10 paires).
MemoryMemory Automne (images)
Retrouve les paires d’images d’automne (10 paires).
Memory📌 Programme GS – Mathématiques (résumé)
En Grande Section, on construit les premiers outils mathématiques : nombres, problèmes, formes, grandeurs… toujours avec des situations concrètes, des jeux et de la manipulation.
- Dénombrer, comparer, dire “plus / moins / autant”.
- Relier différentes représentations (doigts, points, chiffres).
- Composer / décomposer des nombres (souvent jusqu’à 10).
- Comprendre “premier, dernier, deuxième…” (rang).
- Construire et utiliser une bande numérique (souvent jusqu’à 10).
- Avancer / reculer et expliquer comment on a fait.
- Problèmes “parties-tout” (d’abord 2 parties, puis parfois 3).
- Ajouter / retirer, partager, regrouper… avec objets ou dessins.
- Chercher, essayer, vérifier et expliquer sa démarche.
- Reconnaître / trier des formes, construire (puzzles, blocs, tangrams…).
- Comparer et ordonner des longueurs / masses (plus long, plus lourd…).
- Reproduire et continuer des suites / motifs (alternances, répétitions).
💡 Idée-clé : en GS, on apprend en manipulant (jetons, cartes, objets), puis on verbalise : “J’ai fait comme ça… parce que…”.
Résumé inspiré des programmes officiels “premiers outils mathématiques” du cycle 1.
❓ FAQ – GS Maths
Pourquoi la monnaie en GS ?
Pour manipuler, compter et résoudre de petites situations-problèmes avant le CP.
Sur tablette et TNI ?
Oui.