Jeux Pédagogiques GS

🎯 Objectifs de la Grande Section selon les programmes

La GS clôt le cycle 1 et prépare l’entrée au CP. Les apprentissages restent ancrés dans le langage, le jeu, la manipulation et la motricité, tout en se structurant davantage.

Domaines d’apprentissage (cycle 1)

• Langage oral et écrit : enrichir le vocabulaire, comprendre/raconter, syllabes, rimes, attaque ; découverte du principe alphabétique, reconnaissance des lettres et premiers encodages guidés.
• Premiers outils mathématiques : dénombrer et comparer de petites collections, associer collection/écriture chiffrée, réaliser de petites compositions/décompositions, comparer des quantités, reconnaître des formes usuelles, poursuivre des suites.
• Agir/s’exprimer (activité physique) : habiletés motrices, repérage spatial, coopération et respect de règles.
• Activités artistiques : gestes graphiques, matières/couleurs, voix/rythmes ; premiers gestes d’écriture en continuité.
• Explorer le monde : objets et usages, repères de temps et d’espace proches, vivant et matières, tris et catégorisations.

Ce que visent nos jeux GS

• Phonologie : stabiliser syllabes/rimes/attaque ; renforcer l’écoute fine.
• Lecture/écriture : reconnaître lettres script/cursive, lier son/lettre à l’oral, installer des gestes graphiques réguliers (pré-écriture).
• Mathématiques : dénombrer, comparer, composer/décomposer de petites quantités, reconnaître des formes et poursuivre des suites ; monnaie en situation jouée.

Conseil : alterner jeux guidés et activités autonomes, verbaliser les procédures, ritualiser les manipulations pour sécuriser les apprentissages avant le CP.