🇬🇧 Kim’s Game – What’s missing ?

Choisis un thème, mémorise les images, puis trouve laquelle a disparu.
Structure orale : What’s missing? The ... is missing.

1. Préparer la manche
Choisis d’abord le nombre d’images, puis un thème et les images à utiliser.

Kim’s Game

Étape 1 : Les élèves regardent les images.
Étape 2 : dis “Close your eyes.” et clique sur Enlever une image.
Étape 3 : dis “Open your eyes. What’s missing ?”

📘 Bloc pédagogique (CM1 – Anglais)

Objectifs

  • Mémoriser du vocabulaire grâce aux images.
  • Développer l’attention et la mémoire visuelle (Kim’s Game).
  • Renforcer l’oral : dire une phrase simple en anglais.
  • Automatiser la structure : What’s missing? The … is missing.
MemoryVocabularySpeakingClassroom English

Compétences travaillées

  • Compréhension orale : écouter et reconnaître les mots.
  • Expression orale : prononcer correctement le mot manquant.
  • Mémorisation : observer, retenir, restituer.
  • Interaction : répondre à la question du maître/du groupe.

Déroulement conseillé (5–15 min)

  1. Choisir un thème et un nombre d’images (6–10 conseillé).
  2. Laisser 10–20 secondes d’observation (dire : Look carefully).
  3. Dire Close your eyes et enlever une image.
  4. Dire Open your eyes. What’s missing?
  5. Faire répondre : The … is missing.

Différenciation

  • Facile : 4–6 images, images très différentes.
  • Standard : 8–10 images, phrases complètes.
  • Défi : 12–16 images, enchaîner 2 manches rapides.
  • Bonus : ajouter une couleur / un déterminant : The red hat…
Astuce classe : laisse les élèves prononcer les mots en pointant l’image (clic sur l’image = 🔊). Puis impose la phrase complète : The … is missing.

🎮 Jeux similaires

Vocabulaire Anglais

Associer image et mot anglais avec audio.

Vocabulary
Kim’s Game – What’s missing?

Mémoriser des images et dire : “The … is missing.”

Memory
Simon Says

Consignes orales en anglais : bouger seulement quand “Simon says…”.

TPR

❓ Mini FAQ

Combien d’images choisir ?

Pour démarrer : 6 à 10 images. Pour un défi : 12 à 16. Adapte selon la classe et le thème.

Que faire si les élèves répondent en français ?

Accepte d’abord, puis fais répéter en anglais : The … is missing. Tu peux montrer le mot à l’écran pour aider.

Comment améliorer la prononciation ?

Clique sur les cartes (🔊) et fais répéter 2 fois. Corrige doucement (accent tonique) et recommence.

Peut-on jouer en équipe ?

Oui : une équipe observe, l’autre dit la réponse. Puis on inverse. On peut compter 1 point par bonne phrase complète.

À quoi sert “Afficher la réponse” ?

À valider la manche et réutiliser le vocabulaire : répéter le mot + dire la phrase complète, puis relancer une nouvelle manche.