Ce jeu entraîne l’élève à trier des mots et à commencer à utiliser l’ordre alphabétique — une compétence utile pour chercher un mot dans un dictionnaire (papier ou numérique).
Ranger des mots en comparant les lettres une à une : 1re lettre, puis 2e, puis 3e… jusqu’à trouver l’ordre.
1) Je regarde la première lettre.
2) Si c’est pareil, je regarde la deuxième.
3) Si c’est encore pareil, je continue…
4) Si un mot “finit” avant l’autre, le plus court passe d’abord (ex. loup avant loupe).
Quand on connaît l’ordre alphabétique, on peut se repérer dans un dictionnaire : on va vers la bonne lettre, puis on affine (2e lettre, 3e lettre…).
Astuce classe : afficher une frise A → Z et faire des mini-défis : “Trouve un mot qui commence comme cha…”.
Pour continuer à progresser en français au CP (lettres, mots, tri et vocabulaire).
Des réponses courtes pour aider l’élève (et l’adulte) à comprendre la méthode.
maman, mine → on compare a et i.
chat / château :
après cha, on compare t et ̂t (donc la lettre suivante du mot).
loup avant loupe.