Le numérateur (en haut) indique combien de parts on prend.
Le dénominateur (en bas) indique en combien de parts on divise le tout.
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📘 Bloc pédagogique (CM1 – Fractions)
Expert des fractions aide l’élève à comprendre qu’une fraction est un nombre
qui représente une partie d’un tout (ou une quantité mesurée). Le jeu entraîne la lecture,
la comparaison, les équivalences et des additions simples.
Objectifs d’apprentissage
Comprendre le rôle du numérateur et du dénominateur.
Reconnaître des fractions usuelles (1/2, 1/4, 3/4, 1/3, 2/3…).
Comparer des fractions simples (même dénominateur / repères visuels).
Identifier des fractions équivalentes (ex : 2/4 = 1/2) et simplifier dans les cas simples.
Additionner des fractions à dénominateur identique (ex : 1/4 + 2/4 = 3/4).
Points de méthode (à faire verbaliser)
Même dénominateur → on compare/additionne les numérateurs.
Équivalences → on multiplie/divise numérateur et dénominateur par le même nombre.
Se repérer avec 0, 1/2, 1, et des dessins (bandes, disques, graduations).
👩🏫 Rituel rapide : 5 questions par jour + correction orale :
“Pourquoi c’est plus grand ?”, “Comment tu sais que c’est équivalent ?”.
Différenciation
Besoin d’aide : autoriser un dessin (bande partagée) ou une droite graduée.
Consolidation : travailler surtout 1/2, 1/3, 1/4, 2/4, 3/4.
Défi : expliquer sa stratégie à voix haute (“Je garde le dénominateur car…”).
Prolongements
Fractions en situation : recettes, partages, longueurs, mesures.
Lien avec la droite graduée et les nombres décimaux plus tard (cycle 3).
🧩 Jeux similaires
Pour renforcer le calcul et les notions de nombres en CM1.
À représenter une partie d’un tout, partager, comparer des quantités et mesurer (ex : 3/4 de litre).
Comment comparer deux fractions ?
Si le dénominateur est le même, on compare les numérateurs.
Sinon, on peut utiliser un dessin (bande/disque) ou ramener à un même dénominateur dans les cas simples.
Pourquoi 2/4 = 1/2 ?
Parce que c’est la même quantité : on peut diviser numérateur et dénominateur par 2.
Comment additionner des fractions en CM1 ?
Quand les dénominateurs sont identiques : on additionne les numérateurs et on garde le même dénominateur
(ex : 1/4 + 2/4 = 3/4).
Le score est-il enregistré ?
Oui si l’élève est connecté : la sauvegarde est tentée en fin de partie. Sinon, le score reste affiché.