Convertis les longueurs et deviens un expert !
Dans ce jeu, l’élève apprend à changer d’unité (km, m, cm, mm) en comprenant quand il faut multiplier et quand il faut diviser. Les rappels et explications aident à automatiser les conversions, compétence clé en CE2.
Repères à connaître :
1 km = 1000 m • 1 m = 100 cm • 1 cm = 10 mm.
Exemple : 3 m → 300 cm (×100) ; 50 mm → 5 cm (÷10).
Pour progresser aussi en calcul et en raisonnement :
Pose-toi la question : “Est-ce que je vais vers une unité plus petite (cm, mm) ou plus grande (m, km) ?” Vers plus petit → le nombre augmente (×10/×100/×1000). Vers plus grand → le nombre diminue (÷10/÷100/÷1000).
Parce que le système métrique est basé sur des groupes de 10. Entre cm et mm il y a ×10 ; entre m et cm il y a ×100 ; entre km et m il y a ×1000.
Dans ce jeu, on travaille surtout des conversions sans virgule (valeurs “qui tombent juste”), pour automatiser la règle. Plus tard, on verra aussi des conversions avec des décimaux.
Si tu convertis vers une unité plus petite, ta réponse doit être plus grande. Si tu convertis vers une unité plus grande, ta réponse doit être plus petite. Et n’oublie jamais d’écrire l’unité (m, cm, mm…).
5 à 10 minutes, 2 à 3 fois par semaine. La régularité aide à mémoriser les repères et à gagner en rapidité.